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新课标给教学实施带来了一系列新课题，在作业的优化设计上如果我们都能多花一点心思，采取多种手段，通过多种形式，减少机械性和一般巩固性练习，多布置研究性作业，可以大大激发学生的求知欲，使学生变“要我学”为“我要学”，提高作业效率，同时学生的思维会变得活跃，实践能力也会增强，那么我们的教学定会获得事半功倍的效果。