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数学本身逻辑性强，较难，而初中生正处于青春期，容易对事物产生兴趣，也同样对枯燥事物易产生抵触情绪。由此作为教师，要对学生的学习态度加以引导，提升其学习自信心，使学生自主探索数学领域问题，从而形成“高效率”的课堂教学环境。
初中数学高效课堂教学有效策略和实践浅析
【摘 要】
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数学本身逻辑性强，较难，而初中生正处于青春期，容易对事物产生兴趣，也同样对枯燥事物易产生抵触情绪。由此作为教师，要对学生的学习态度加以引导，提升其学习自信心，使学生自主探索数
【机 构】
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青海省西宁市城北区山川学校 青海 西宁 810000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年36期
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