【摘 要】
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锁定了学生,也就明确了阅读教学实施的主体,明确了语文学科核心素养要素的落实最终就在这些学习主体身上.因此,小学语文教师可以通过阅读教学培养学生的核心素养.实际教学过
【机 构】
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广东省河源市源城区公园东小学 广东 河源 517000
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锁定了学生,也就明确了阅读教学实施的主体,明确了语文学科核心素养要素的落实最终就在这些学习主体身上.因此,小学语文教师可以通过阅读教学培养学生的核心素养.实际教学过程中,教师可把语文核心素养培养和学生的阅读兴趣激发、阅读活动丰富、阅读方式运用等有效结合起来,多途径、全方位地培养学生的语文核心素养,从而实现学生全面发展这一最终目标.
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