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摘要口语交际是日常交流的重要手段之一。在口语交际中,学生语言运用水平的高低,是交流能否顺利进行的关键。因此,语文教学中,提高学生的口语交际能力,就显得尤为重要。这就要求我们语文教师对学生提出明确的要求,根植于生活,立足于教材,努力创设多种情境,全面提高学生的语言运用能力。 中图分类号:G633.3文献标识码:A 语文教学的根本目标是培养学生正确理解与运用祖国语言文字的能力,这不仅包括书面表
目的:研究糖尿病和正常大鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs)移植治疗心肌梗死(MI)的疗效差别。方法:健康雄性SD大鼠2月龄80只,取其中20只给予高糖、高脂饮食(正常大鼠饲料按配比加入猪油及
摘要在数学教学实践中,教师运用艺术的手法精心设计、实施课堂追问,既能促进学生积极思考,主动探索,又能实现教学目标的基本控制,使课堂教学效果最优化,从而促进学生的全面发展, 中图分类号:G623.5文献标识码:A 品味新课程理念下的数学课堂总是充溢着理性的魅力。成熟的数学教师不但是课堂教学中的组织者、引领者,更是一名理性的追问者,能善于利用巧妙的追问将学生的认知引向深入;学生则是理性的学习者
目的:与非瞳孔扩张法相比,OASIS内置式虹膜扩张器在小瞳孔白内障超声乳化术中的总体手术时间、有效超乳时间和术后早期房水闪光情况、角膜内皮细胞计数情况、角膜水肿程度、
摘要本文从当前初中数学课堂教学实际出发,经过认真思考,提出了初中数学教学中培养学生创新思维的有效策略。 中图分类号:G633.6文献标识码:A 1 转变教学观念,以创设“问题情境”、培养学生的创新思维 在学生学习的认识活动中,经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题,并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态,这种心理状态促使学生积极思维、认真探究,不断地提出问题和探究解决问题的方法。有了疑问
问题教学是数学学科教学活动的主心骨,传统应试教育教学采用单一教学模式,只注重知识“结果”传授,忽视知识“生成过程”的体验,与高中课改纲要内容要求相背驰.本文作者根据
摘要新课标中要求的“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”给教学方法带来新的挑战,各地对新条件下的教学方法进行积极探索。教而不研则浅,研而不教则虚。本文通过挖掘语文教学与教育的目的之间的关联,企图找到新课标条件下语文教学应当遵循的原则,以期对后来语文教学方法的探讨有一定的指导意义。 中图分类号:G633.3文献标识码:A 随着社会经济政治体制的变革,教育的途径及目的发生了很大变化。过去
摘要自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性。激发学生自主学习方法有:.营造激趣情境,激发学生自主学习的兴趣;创设问题情境,激发学生自主探索的兴趣;创建合作、竞争情境,激励学生合作探究的兴趣。 中图分类号:G633.3文献标识码:A 联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲
未来5年,中国上万家VC/PE机构将会消失90%,真正能够做大做强的,预计不会超过1%。刚刚过去的2012年,我国股权投资市场(VC/PE)在募资、投资和退出三个市场均遭遇了更冷酷的寒冬
明知是火坑,还要往里跳。融资难迫使不少中小企业选择高利贷。作为四川经济的主力军,全省中小企业数量超过30万户,从业人员600多万人,2010年对四川GDP贡献率超过50%。记者了