Dumb-bell Structures of Nonstoichiometric La(Ni,Sn)5+x Alloys and Their Relationships with the Prepa

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摘要在数学教学实践中,教师运用艺术的手法精心设计、实施课堂追问,既能促进学生积极思考,主动探索,又能实现教学目标的基本控制,使课堂教学效果最优化,从而促进学生的全面发展,  中图分类号:G623.5文献标识码:A    品味新课程理念下的数学课堂总是充溢着理性的魅力。成熟的数学教师不但是课堂教学中的组织者、引领者,更是一名理性的追问者,能善于利用巧妙的追问将学生的认知引向深入;学生则是理性的学习者
目的:与非瞳孔扩张法相比,OASIS内置式虹膜扩张器在小瞳孔白内障超声乳化术中的总体手术时间、有效超乳时间和术后早期房水闪光情况、角膜内皮细胞计数情况、角膜水肿程度、
摘要本文从当前初中数学课堂教学实际出发,经过认真思考,提出了初中数学教学中培养学生创新思维的有效策略。  中图分类号:G633.6文献标识码:A    1 转变教学观念,以创设“问题情境”、培养学生的创新思维  在学生学习的认识活动中,经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题,并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态,这种心理状态促使学生积极思维、认真探究,不断地提出问题和探究解决问题的方法。有了疑问
问题教学是数学学科教学活动的主心骨,传统应试教育教学采用单一教学模式,只注重知识“结果”传授,忽视知识“生成过程”的体验,与高中课改纲要内容要求相背驰.本文作者根据
摘要新课标中要求的“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”给教学方法带来新的挑战,各地对新条件下的教学方法进行积极探索。教而不研则浅,研而不教则虚。本文通过挖掘语文教学与教育的目的之间的关联,企图找到新课标条件下语文教学应当遵循的原则,以期对后来语文教学方法的探讨有一定的指导意义。  中图分类号:G633.3文献标识码:A    随着社会经济政治体制的变革,教育的途径及目的发生了很大变化。过去
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明知是火坑,还要往里跳。融资难迫使不少中小企业选择高利贷。作为四川经济的主力军,全省中小企业数量超过30万户,从业人员600多万人,2010年对四川GDP贡献率超过50%。记者了