【摘 要】
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在班级文化建设中,班主任容易忽略学生发展,加之班级文化底蕴不够、价值引领缺乏,物质、行为、制度和精神等方面建设都较为薄弱,使班级文化建设难有起色或突破。要走出现实困
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在班级文化建设中,班主任容易忽略学生发展,加之班级文化底蕴不够、价值引领缺乏,物质、行为、制度和精神等方面建设都较为薄弱,使班级文化建设难有起色或突破。要走出现实困境,班主任应重视学生发展,以核心素养的培养为价值选择,以传统文化为基石,以核心价值观为引领,创意物质文化,明确行为方向,体现制度民主,培育精神文化,充分发挥班级文化的育人价值,建设适合核心素养培养和提升的班级文化。
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