【摘 要】
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目的评估超声引导在经皮椎间孔镜手术穿刺置管教学中的应用效果。方法选取2017年10月～2018年5月在解放军总医院骨科微创脊柱中心培训的40名无椎间孔镜手术基础的进修医师为研究对象。随机将这些医师分为实验组和对照组，实验组20人，采用超声引导教学方法；对照组20人，采用传统教学方法。两组医师教学时数和教学目标均相同。教学结束后，采用问卷调查、考核等主客观评价指标考查教学效果。结果与对照组相比，实验
【机 构】
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100853 北京，解放军总医院超声诊断科,100853 北京，解放军总医院骨科,100853 北京，解放军总医院超声诊断科,100853 北京，解放军总医院骨科,
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目的评估超声引导在经皮椎间孔镜手术穿刺置管教学中的应用效果。
方法选取2017年10月～2018年5月在解放军总医院骨科微创脊柱中心培训的40名无椎间孔镜手术基础的进修医师为研究对象。随机将这些医师分为实验组和对照组，实验组20人，采用超声引导教学方法；对照组20人，采用传统教学方法。两组医师教学时数和教学目标均相同。教学结束后，采用问卷调查、考核等主客观评价指标考查教学效果。
结果与对照组相比，实验组医师对解剖关系、手术入路、穿刺及置管部位、手术技巧的掌握及总分高于对照组医师，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，超声引导教学方法更有助于提高学习效率，提高对椎间孔镜穿刺入路和穿刺技巧的理解，提高对椎间孔镜穿刺置管流程的理解和记忆，使医师更有信心自己进行椎间孔镜穿刺置管的手术操作。
结论超声引导有利于提高椎间孔镜手术穿刺置管的教学效果，值得推广。
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