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十年前,假如你有二十万
【出 处】
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视野
【发表日期】
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2011年13期
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【摘要】文章提出了基于“预期学习产出”（Intended Learning Outcomes）的OBE教学模式在“通信原理”课程教学中的应用，设计以需求为导向的“通信原理”教学模式来保障学生达到预期学习目标，使课堂教学由传统的“教程”逐步向“学程”转化。提出了优化教学内容，建立OBE教学模式，制定以“学习产出”为目标的课程考核方式，培养学生的学习能力，增强通信工程专业人才专业素养和发展潜力。 【
研究的主要目的是在数字信息传播的环境中，视觉传达设计如何充分利用数字媒体的优良特性，在传统设计理念的基础之上，不断实现设计语言及形式的创新，做到视觉信息的有效与人性化传
本文以**大学土木建筑学院2017届土建类专业毕业生为调查对象,通过问卷调查方法,对土建类专业应届毕业生开展就业意向调查,将调查结果初步处理后,分析了土建类专业大学毕业生
【摘 要】普通高等学校的生均成本递增与学费上涨问题，一直被社会普遍热议。两者之间存在着交互影响的关系。不仅互推增长，并且受到财政投入、居民收入水平、学生资助政策等多种因素影响。本文主要阐明生均成本与学费交互影响的表现，挖掘影响两者的复杂因素，为普通高校生均成本控制和学费定价提供参考。 【关键词】生均成本 学费 互动关系 一、生均成本与学费交互影响的表现 （一）非营利前提下互推增长 随着国家
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