【摘 要】
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这几年一直教授计算机网页设计这门课,课堂流程始终是讲解—演示—学生练习,长期以来,我发现这种模式只能把软件的简单应用传授给学生,一个班里也只有几个学生能够做出比较有
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这几年一直教授计算机网页设计这门课,课堂流程始终是讲解—演示—学生练习,长期以来,我发现这种模式只能把软件的简单应用传授给学生,一个班里也只有几个学生能够做出比较有创意的作品,大多数学生都只是在被动地接受内容,而
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