【摘 要】
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我国教育的不断改革和发展,对小学班主任的教学工作提出了更高的要求.在对学生实施感恩教育时,小学班主任应正视当前学生综合素养的实际情况,不仅要重视学生良好的学习态度与
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我国教育的不断改革和发展,对小学班主任的教学工作提出了更高的要求.在对学生实施感恩教育时,小学班主任应正视当前学生综合素养的实际情况,不仅要重视学生良好的学习态度与行为规范,还要重视学生在课堂中的主体地位,发挥出学校辅助教学的作用与优势,推动教育模式和方法的改革与创新,让感恩教育的效果和学生的综合素质得到全面提升.基于此,本文探究了小学班主任班级管理中渗透感恩教育的策略,以期帮助学生实现更好的发展.
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