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中职公共艺术课程借助于国家政策文件的实施得以在各地开设,但由于对文件理解的不同、执行力度的不同,各地学校呈现出千差万别的实施效果。文章从综合课程的视角出发,分析中职公共艺术课程的建构策略,从而在理论层面上丰富了中职公共课程理论,有效推动中职公共课程的实施。
基于综合课程视角的中职公共艺术课程建构策略研究
【摘 要】
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中职公共艺术课程借助于国家政策文件的实施得以在各地开设,但由于对文件理解的不同、执行力度的不同,各地学校呈现出千差万别的实施效果。文章从综合课程的视角出发,分析中
【机 构】
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绍兴市柯桥区园艺学校,绍兴文理学院纺织服装学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2016年2期
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