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注汽管道对流传热分析与新型保温结构应用
【出 处】
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中国化工贸易
【发表日期】
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2015年25期
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随着新课改的不断推行,对地理的教学标准也提出了更高的要求,教师应该摒弃传统"教师讲、学生听"的教学模式,不以分数作为评价学生的唯一标准,应平等对待每一位学生,善于发现学生的闪光点,提升学生的地理综合素养。作为地理教师,应该与时俱进,不断更新教学理念,改革教学模式,根据班级学生的实际情况与接受能力的快慢因材施教,在地理教学过程中融入微课教育理念,培养学生的地理核心素养。从当下出发,就如何运用微课培养
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