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数学核心素养的培养需要构建"学习中心"型课堂,让学生通过能动地参与多种学习活动并亲身经历和完成每个学习活动,实现素养的发展.文章以"正弦函数、余弦函数的图像"一课为例,阐述了旨在培养核心素养的"学习中心"型课堂的3个关注点.
旨在培养核心素养的“学习中心”型数学课堂实践——以“正弦函数、余弦函数的图像”为例
【摘 要】
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数学核心素养的培养需要构建"学习中心"型课堂,让学生通过能动地参与多种学习活动并亲身经历和完成每个学习活动,实现素养的发展.文章以"正弦函数、余弦函数的图像"一课为例,
【机 构】
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绍兴市高级中学,浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2017年12期
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