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传统基础教育中情感教育存在着种种偏失，忽视了情感教育促进人的全面发展的精神价值和人文功用。新课程所强调的情感、态度、价值观因素是对传统基础教育课程长期以来普遍存在的情感教育偏失的一种矫正。
情感教育——新课程实施中人文性的彰显
【摘 要】
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传统基础教育中情感教育存在着种种偏失，忽视了情感教育促进人的全面发展的精神价值和人文功用。新课程所强调的情感、态度、价值观因素是对传统基础教育课程长期以来普遍存在
【机 构】
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楚雄师范学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2006年11期
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