【摘 要】
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目的:本文针对中医临床路径教学方法进行研究,并分析其对中医护理技能操作在临床实习带教中的应用效果及意义.方法:纳入100例2019年1月-2020年9月同期在我院实习的中医护士,
【机 构】
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贵州中医药大学第二附属医院 贵州 贵阳 550001
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目的:本文针对中医临床路径教学方法进行研究,并分析其对中医护理技能操作在临床实习带教中的应用效果及意义.方法:纳入100例2019年1月-2020年9月同期在我院实习的中医护士,判定符合纳入标准后展开分组研究.研究措施针对中医临床路径式教学方法(研究组50例)与传统临床带教方法(参照组50例),并观察分组后中医护理实习生的考核成绩情况,再利用统计学数据包分析后予以对比,同时判定教学方法作用.结果:研究组实践操作、理论知识、口试各项分数均优于参照组,分数对比后结果显示P<0.05,表示检验结果有意义.结论:针对临床实习的中医护士,开展中医临床路径教学方法,对于中医护理带教起到积极的作用,能够将实习生的综合素质及个人能力全面提升,此项教学方法存在推广使用的意义.
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