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小学数学教学要树立“学科立人”的观念,以学生数学核心素养为统领,对数学课程内容进行整合,包括重组式整合、相关式整合及根源式整合。“核心素养”视野下的数学课程学科内整合,能促进学生对数学知识形成由外而内的结构理解、形成学生由内而外的创生性发展。
“核心素养”视野下数学课程学科内整合
【摘 要】
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小学数学教学要树立“学科立人”的观念,以学生数学核心素养为统领,对数学课程内容进行整合,包括重组式整合、相关式整合及根源式整合。“核心素养”视野下的数学课程学科内
【机 构】
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江苏省海门市经济技术开发区小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年25期
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