浅议《指南》背景下幼儿游戏活动中的规则意识培养

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《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼儿教育重要的指导性文件,是幼儿教师开展日常教育教学工作的一项重要依据。它强调幼儿园应以游戏为基本活动。文章基于《指南》背景,尝试从"根据幼儿的需求及表现"、"充分利用榜样示范方法"、"采用自然后果教育方法"等三个方面探索幼儿游戏规则的建立与规则意识的培养途径,并以此增强幼儿的规则意识。
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