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运用问卷调查、文献资料、访谈法等,对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业角色的认知及从事体育教师工作的倾向性等方面进行调查,针对学生的专业思想淡薄、对体育教师职业的悲观,分析其成因,并提出相应的对策和措施.
浙江省体育教育专业学生的专业思想现状及对策研究
【摘 要】
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运用问卷调查、文献资料、访谈法等,对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业角色的认知及从事体育教师工作的倾向性等方面进行调查,针对学生的专业
【机 构】
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杭州师范学院
【出 处】
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河北体育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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