【摘 要】
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在“互联网＋”时代背景下,根据医学院校中医学神经生物学的学科特点和发展需求,本文提出“互联网＋”医学神经生物学多元化的教学新模式,尝试以多元化教学模式为主,把数字化教学
【机 构】
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广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室,广西生物医药协同创新中心,广西再生医学重点实验室
【基金项目】
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2017广西研究生教育创新计划项目(YCSW2017113,JGY2017039);广西特聘专家项目及杰出青年科学基金(2015G XNSFGA139005);广西医科大学杰出青年培养计划项目(02307217001X)
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在“互联网＋”时代背景下,根据医学院校中医学神经生物学的学科特点和发展需求,本文提出“互联网＋”医学神经生物学多元化的教学新模式,尝试以多元化教学模式为主,把数字化教学、微课教学、MOOC教学以及PBL教学等多种教学方法有机地结合起来,针对不同的教学阶段使用最合适的教学方法,在提升教学娱乐性和有效性的同时,充分调动学生们的主观能动性,更有效地巩固理论知识、强化记忆、培养科研思路,进而达到加强医学神经生物学课程建设、提升教学质量的效果,以更好地促进基础生物医学科研教育的发展和人才培养工作。
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