【摘 要】
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<正>近年来,在生态教育理念指导下,我们顺应教育形势,立足校情,利用区域资源,依托学生社团、劳动教育、传统武术和综合实践等形式,不断探索生态德育路径,逐渐形成了以"自得、
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《关爱师生成长的生态教育的校本研究》阶段性成果
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<正>近年来,在生态教育理念指导下,我们顺应教育形势,立足校情,利用区域资源,依托学生社团、劳动教育、传统武术和综合实践等形式,不断探索生态德育路径,逐渐形成了以"自得、自成、自道"为特征的德育体系,让学生在不断创新的德育活动中塑德提能、自主发展,成为心灵富庶的人。以学生发展为中心,充分发挥社团的育人功能学生社团是德育活动的重要平台。为有效、正常开展学生社团工作,我校专门成立了"社团管理
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