【摘 要】
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目的在妇产科护理实习带教中应用双轨教学法,并观察其实践效果。方法选取2016年1月-2018年1月到我院妇产科进行实习的60名护理专业护生作为研究对象。采取随机数字表法,将护
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目的在妇产科护理实习带教中应用双轨教学法,并观察其实践效果。方法选取2016年1月-2018年1月到我院妇产科进行实习的60名护理专业护生作为研究对象。采取随机数字表法,将护生分为两组。对照组30名,采取LBL教学法;观察组30名,采取双轨教学法(LBL+PBL),对比两种带教模式的应用效果。结果观察组护生的操作、护理病案书写以及理论实践综合成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生对护理实习带教方式的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理
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