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课堂提问应把握设问的原则和着眼点,选准时机,问在教学当问处,掌握坡度,问在难易适中处,选准角度,问在角度多变处,注意对象,问在学生的需要处,把握知识的渐进性,问到教学恰当处。
优化课堂提问 提高课堂效率
【摘 要】
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课堂提问应把握设问的原则和着眼点,选准时机,问在教学当问处,掌握坡度,问在难易适中处,选准角度,问在角度多变处,注意对象,问在学生的需要处,把握知识的渐进性,问到教学恰当
【机 构】
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山东省淄博市博山实验中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年30期
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