【摘 要】
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在践行素质教育和推动新课程改革的过程之中,体育这门学科的教学地位以及社会地位有了极大的提升,许多老师以提升学生的体育素养为依据,将创造性的教学策略融入课堂教学环节
【机 构】
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广西壮族自治区德保县足荣镇初级中学
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在践行素质教育和推动新课程改革的过程之中,体育这门学科的教学地位以及社会地位有了极大的提升,许多老师以提升学生的体育素养为依据,将创造性的教学策略融入课堂教学环节。其中学生职业能力以及体育素养的培养及提升尤为关键,体育教师需要坚持学生的主体地位,关注与学生之间的交流和沟通,重新调整教育教学策略和方向,明确新时代改革背景之下初中体育教学对学生职业能力及体育素养的新要求,以此实现有的放矢,让学生在体育活动参与的过程之中学有所获、学有所成。文章以初中体育教学为分析对象,了解体育素养和职业能力共同作用之下该学科教
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