【摘 要】
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笔者在高中语文教学中成功地运用了“思维导引教学法”。其特点是: 首先对学生进行有关“思维能力”理论知识的教育,以唤起学生积极配合的自觉意识。要让学生知道,思维能力
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笔者在高中语文教学中成功地运用了“思维导引教学法”。其特点是: 首先对学生进行有关“思维能力”理论知识的教育,以唤起学生积极配合的自觉意识。要让学生知道,思维能力是智力的核心,是智力三大要素之一。
The author successfully used the “thinking and guiding teaching method” in Chinese teaching in high school. Its characteristics are: First of all, students should be educated about the theoretical knowledge of “thinking ability” so as to arouse students’ consciousness of active cooperation. Let students know that thinking ability is the core of intelligence and one of the three major factors of intelligence.
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