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【摘 要】辅导员工作是一项有意义，有价值且繁重的工作。如果你方法得当，并且恰到好处，就能够带出一个学习氛围良好，班级纪律有序，班级中充满亲和力，充满爱心，团结进取，积极向上的班级。
【关键词】制度；爱心；能力培养
【中图分类号】G647 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）08-0260-01
班级是一个由活生生的面孔组成的大家庭，这个大家庭是异常复杂的。不论从哪个角度讲，都有他的差别。从性别，年龄，性格，家庭等方面讲，千差万别，这就要看你的应变能力和处理问题
的能力[1]。本人虽然从事辅导员工作时间不长，但也有一些想法和做法。在这里把我的一些做法总结如下，与大家共勉。
第一、育人在先，成才在后。教书育人是教师的本质工作，但是我们学校提倡要想成才，先要成人。从培养学生良好的品德入手，让学生懂是非，明对错，给学生一个明确的做人目标。新生入学的第一次班会上，我就告诉他们，求学的目的有两个：第一是明理、其次是明智。明理就是明是非、辨美丑，明确自己应该成为一个什么样的人；明智是学习知识、培养能力、获取智慧。在后来的教育教学活动中不断强化这种观念，长期下来，就形成了有益的班机评价氛围和舆论导向。
第二、制定班规，用制度管理班级。做到奖惩有据、赏罚分明，用同一个标尺衡量每一个人。班级实行积分制，每一位学生都有60分的基础分，然后在此基础上加减分。首先在班委的带领下，学生自己制定班规，然后辅导员进行指导修改。班规细致具体，让学生明白什么情况加分，什么情况扣分。制定出来之后就严格按照班规执行，每一名同学都不例外，尤其班委做好表率作用。这样公平公正对待每一名同学，大家心里就会服从。奖罚分数的记录有专门的班委记录和学生监督。每个月公布一次每个人的分数，然后前三名和后三名分数的名字都写到黑板上，以示表扬与批评。这样让大家心里有数，并时刻警惕着自己应该怎么做。并且年终评优评先时就结合考试成绩和这个分数来进行。
第三、尽其所能，用爱心熏陶学生，感染学生。现实生活中，如果人人都能把别人的孩子当作自己的子女看待，那世界将是怎样的美好[2]。担任辅导员工作以来，我时时处处从学生的利益出发，严格以学生工作的五心（爱心、细心、耐心、公心、责任心）原则要求自己。军训期间每日必到现场察看学生训军情况，对学生的训练素质做到心中有数。學生身体不适的，亲自陪同她们去医务室或者医院。
有一次，一名学生不小心摔伤了，还挺严重。我亲自带她去医院做检查，治疗，垫付医药费。由于学生家是外地的，父母赶来需要四、五个小时。我在医院从上午10点陪同她到下午6点她的父母赶来。由于孩子伤的不轻需要住院治疗，要输液，插尿管，还要插胃管。虽然近20岁的孩子了，但是心里还是有些担心害怕，我就抚摸着她的手安慰着，给她勇气，给她力量。安排妥当后，让她安心养病，不要担心学习的事情，身体养好了再返校。住院期间我三次去医院问候，并经常打电话问候，直到孩子康复出院。
还有的学生说老师，我这个月生活费用完了，家长下个月才给我打钱，能先借您点钱不？我当然会借给她们。不过也会关心的问问父母每个月给打多少生活费，是不够用还是有什么事情超支了呢？学生也会跟我说说聊聊。就是这样，我在生活上对他们关心细致入微。用爱来打动她们，当然我的学生们也都很懂事。
第四、培养一支精良的班干部队伍。自己再用心，不能24小时陪同学生。所以，培养一批精良的班干部队伍是很有必要的，也是会对班级工作的开展有很大帮助的。从学生报到开始，我就留心观察，看看哪位学生有能力当好班委。当然也让她们自己写下是否愿意当班委。通过军训几天的观察，组织学生自己参加竞选班委，并结合推荐，确定了班长、学习委员、团支书，劳动委员、生活委员、体育委员、文艺委员等班委。确定班委之后，他们就要各司其职，为班级服务。首先培养班委的责任感，他们作为班委，有责任为班级服务，把班级管理好。然后给他们权利，放手让他们去管理班级，让他们献言建策，如何把班级管理好。并对他们提出要求，他们要在班内树立威信，让学生们配合工作，又不能对我隐瞒情况。经过这半年来，实践证明，我们的班委是好样的，尤其是我们的班长是非常负责任的，能把班级的各项事情处理好。
第五、全面发展，注意培养学生多方面的素质能力。大学就是一个小社会，在大学里，学生们不仅要学好系统的专业理论知识，还要具有健康的体魄和健康的心里素质，注意适应能力，实践能力，创新能力，语言表达能力，交际能力等各方面能力的培养。所以除了要求同学们严格遵守课堂纪律，认真学习之外，我还经常鼓励同学们多多参加活动。学校里有各方面的社团，还有学生会各个部门，我刚开始就鼓励学生们积极参与学生会各部门的竞选，还有根据自己的兴趣爱好积极参加各个社团。现在我们班同学加入学生会的有六人，分别在学习部，监察部，文体部等。参加社团的同学更多，有加入图学会的，有加入汉服社的，还有志愿者协会的等等。并且有的同学参加活动还获得了荣誉：张闪闪同学参加歌手大赛获得了二等奖，李明慧同学图学会征文活动获得了三等奖。通过参加各种活动他们可以得到各方面能力的锻炼。
第六、每周一次的班会与潜移默化的细节管理相结合。如果把班会比作江河，那平时的细节管理就是小溪细流。共同构成一个水系——班级管理系统。利用班会进行思想品德、行为习惯等各方面的教育，让学生明确该怎样做人、怎样做事，怎样学习，平时的细节管理落实班会的精神，细观察、常提醒、及时纠正学生的不良行为。
总而言之，班级工作就像一个载体，需要你灵活运用，使用得当，他会为你应运而生。对学生，我们必须倾注爱心、关心、耐心、责任心、还要树立坚强的信心，才能使他们保持乐观向上的心态，积极进取，发奋图强，在人生的道路上打下坚实的基础，向着光明的前景奋力拼搏，为祖国的明天更加美好而努力学习。
参考文献
[1]张志和.班主任工作总结[J].中国校外教育，2016，（06）：30.
[2]屈坤燕，周正颐.对高校辅导员工作的思考和学习[J].职业圈，2007（18）：167-168.
【关键词】制度；爱心；能力培养
【中图分类号】G647 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）08-0260-01
班级是一个由活生生的面孔组成的大家庭，这个大家庭是异常复杂的。不论从哪个角度讲，都有他的差别。从性别，年龄，性格，家庭等方面讲，千差万别，这就要看你的应变能力和处理问题
的能力[1]。本人虽然从事辅导员工作时间不长，但也有一些想法和做法。在这里把我的一些做法总结如下，与大家共勉。
第一、育人在先，成才在后。教书育人是教师的本质工作，但是我们学校提倡要想成才，先要成人。从培养学生良好的品德入手，让学生懂是非，明对错，给学生一个明确的做人目标。新生入学的第一次班会上，我就告诉他们，求学的目的有两个：第一是明理、其次是明智。明理就是明是非、辨美丑，明确自己应该成为一个什么样的人；明智是学习知识、培养能力、获取智慧。在后来的教育教学活动中不断强化这种观念，长期下来，就形成了有益的班机评价氛围和舆论导向。
第二、制定班规，用制度管理班级。做到奖惩有据、赏罚分明，用同一个标尺衡量每一个人。班级实行积分制，每一位学生都有60分的基础分，然后在此基础上加减分。首先在班委的带领下，学生自己制定班规，然后辅导员进行指导修改。班规细致具体，让学生明白什么情况加分，什么情况扣分。制定出来之后就严格按照班规执行，每一名同学都不例外，尤其班委做好表率作用。这样公平公正对待每一名同学，大家心里就会服从。奖罚分数的记录有专门的班委记录和学生监督。每个月公布一次每个人的分数，然后前三名和后三名分数的名字都写到黑板上，以示表扬与批评。这样让大家心里有数，并时刻警惕着自己应该怎么做。并且年终评优评先时就结合考试成绩和这个分数来进行。
第三、尽其所能，用爱心熏陶学生，感染学生。现实生活中，如果人人都能把别人的孩子当作自己的子女看待，那世界将是怎样的美好[2]。担任辅导员工作以来，我时时处处从学生的利益出发，严格以学生工作的五心（爱心、细心、耐心、公心、责任心）原则要求自己。军训期间每日必到现场察看学生训军情况，对学生的训练素质做到心中有数。學生身体不适的，亲自陪同她们去医务室或者医院。
有一次，一名学生不小心摔伤了，还挺严重。我亲自带她去医院做检查，治疗，垫付医药费。由于学生家是外地的，父母赶来需要四、五个小时。我在医院从上午10点陪同她到下午6点她的父母赶来。由于孩子伤的不轻需要住院治疗，要输液，插尿管，还要插胃管。虽然近20岁的孩子了，但是心里还是有些担心害怕，我就抚摸着她的手安慰着，给她勇气，给她力量。安排妥当后，让她安心养病，不要担心学习的事情，身体养好了再返校。住院期间我三次去医院问候，并经常打电话问候，直到孩子康复出院。
还有的学生说老师，我这个月生活费用完了，家长下个月才给我打钱，能先借您点钱不？我当然会借给她们。不过也会关心的问问父母每个月给打多少生活费，是不够用还是有什么事情超支了呢？学生也会跟我说说聊聊。就是这样，我在生活上对他们关心细致入微。用爱来打动她们，当然我的学生们也都很懂事。
第四、培养一支精良的班干部队伍。自己再用心，不能24小时陪同学生。所以，培养一批精良的班干部队伍是很有必要的，也是会对班级工作的开展有很大帮助的。从学生报到开始，我就留心观察，看看哪位学生有能力当好班委。当然也让她们自己写下是否愿意当班委。通过军训几天的观察，组织学生自己参加竞选班委，并结合推荐，确定了班长、学习委员、团支书，劳动委员、生活委员、体育委员、文艺委员等班委。确定班委之后，他们就要各司其职，为班级服务。首先培养班委的责任感，他们作为班委，有责任为班级服务，把班级管理好。然后给他们权利，放手让他们去管理班级，让他们献言建策，如何把班级管理好。并对他们提出要求，他们要在班内树立威信，让学生们配合工作，又不能对我隐瞒情况。经过这半年来，实践证明，我们的班委是好样的，尤其是我们的班长是非常负责任的，能把班级的各项事情处理好。
第五、全面发展，注意培养学生多方面的素质能力。大学就是一个小社会，在大学里，学生们不仅要学好系统的专业理论知识，还要具有健康的体魄和健康的心里素质，注意适应能力，实践能力，创新能力，语言表达能力，交际能力等各方面能力的培养。所以除了要求同学们严格遵守课堂纪律，认真学习之外，我还经常鼓励同学们多多参加活动。学校里有各方面的社团，还有学生会各个部门，我刚开始就鼓励学生们积极参与学生会各部门的竞选，还有根据自己的兴趣爱好积极参加各个社团。现在我们班同学加入学生会的有六人，分别在学习部，监察部，文体部等。参加社团的同学更多，有加入图学会的，有加入汉服社的，还有志愿者协会的等等。并且有的同学参加活动还获得了荣誉：张闪闪同学参加歌手大赛获得了二等奖，李明慧同学图学会征文活动获得了三等奖。通过参加各种活动他们可以得到各方面能力的锻炼。
第六、每周一次的班会与潜移默化的细节管理相结合。如果把班会比作江河，那平时的细节管理就是小溪细流。共同构成一个水系——班级管理系统。利用班会进行思想品德、行为习惯等各方面的教育，让学生明确该怎样做人、怎样做事，怎样学习，平时的细节管理落实班会的精神，细观察、常提醒、及时纠正学生的不良行为。
总而言之，班级工作就像一个载体，需要你灵活运用，使用得当，他会为你应运而生。对学生，我们必须倾注爱心、关心、耐心、责任心、还要树立坚强的信心，才能使他们保持乐观向上的心态，积极进取，发奋图强，在人生的道路上打下坚实的基础，向着光明的前景奋力拼搏，为祖国的明天更加美好而努力学习。
参考文献
[1]张志和.班主任工作总结[J].中国校外教育，2016，（06）：30.
[2]屈坤燕，周正颐.对高校辅导员工作的思考和学习[J].职业圈，2007（18）：167-168.