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在客观分析医学院校新增专业“热”之变化趋势的正面意义基础上，要冷静看待其负面影响。新增专业“大跃进”，使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远；影响了学校科学定位，迷失了发展的方向；使学校失去了专业特色，淡化了医学教育使命；影响了学校整体办学水平的提高。
普通高等医学院校新增专业“热”的“冷”思考
【摘 要】
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在客观分析医学院校新增专业“热”之变化趋势的正面意义基础上，要冷静看待其负面影响。新增专业“大跃进”，使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远；影响了
【机 构】
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新乡医学院高等医学教育研究中心
【出 处】
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医学与哲学(A)
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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2009年度河南省高等教育教学改革研究项目省级立项课题“针对河南省卫生人才资源素质现状,创新高等医学教育课程设置研究与实践”,项目编号:2009SJGLX211;2009年河南省教育科学规划重点课题“高等医学教育创新人才培养模式的整体设计研究”,项目编号:2009-JKGHAZ-0125
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