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当前,语文课堂的审美教育越来越引起广泛重视。新的语文课程标准也强调：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教育的重要内容。”但是，语文课堂的审美教育离不开教师的引领和指导。因此，在语文教学的审美活动中，必须从教师的角色定位入手。语文教师在具有较高审美素养的基础上扮演好各种审美角色，对促进学生审美化学习及个性的自由和谐发展具有重大意义。