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幼儿美术教育活动是一种满足幼儿感受的需要的情感教育活动。而自我为中心是幼儿心理发展的一大特色,他们常常会不自觉的把自己的情感投射到客体上,使僵死的无机世界生命化,这种移情作用为幼儿美术教育提供了心理基础。在幼儿绘画创作中,幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受体验才能萌发,而只有幼儿感兴趣的创作主题和符合幼儿年龄特点的教学形式才能满足他们的好奇心,激发他们的求知欲和创作欲。