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“免做暑假作业”这一创新举措的合理性值得质疑。从其前提条件分析，“免做暑假作业”实质是穿“素质教育”新鞋走“应试教育”的老路；从其逻辑机理剖析，“免做暑假作业”创新的外衣难以掩盖其机械决定论的内核；从其价值观评价，“免做暑假作业”不知是对优秀学生的“奖励”还是“惩罚”。
令人生疑的“奖励”
【摘 要】
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“免做暑假作业”这一创新举措的合理性值得质疑。从其前提条件分析，“免做暑假作业”实质是穿“素质教育”新鞋走“应试教育”的老路；从其逻辑机理剖析，“免做暑假作业”创新的
【机 构】
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湖北财税职业学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2007年12X期
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