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护理类高职院校要把学生培养成高素质技能型人才，要充分将第一课堂和第二课堂有机结合，构成完整的培养体系。本研究从高职护生的基础实践操作技能的重要性着手，分析了目前护理类高职院校护生基础实践操作能力培养的现状，找出存在的问题，针对该问题提出了依托第二课堂提高护生基础实践操作技能的途径。护理类高职院校应充分利用第一、二课堂，使其内容交叉、形式互补，共同推进护生的人才培养工作。