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“问题本位学习”强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真实性问题，来学习隐合于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。这种教学模式充分体现了学生自主探究、合作学习的思想．在教学思想、目标任务、教学组织形式、教学质量评价等方面都不同于传统教学，在课堂教学改革深入推进的今天，研究它有重要的意义。本文主要总结“问题本位学习”的实施策略，与同行切磋。