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作为专科层次的高职院校小学教育专业，担负着为广大乡村地区培养教育教学能力出众的优秀教师的重任，而优秀教师培养的漫长之路必须通过合理优质的课程设置才能得以实现，本文以达州职业技术学院小学教育专业课程设置为例，探讨在高职院校小学教育专业课程设置中出现的问题。
能力导向的高职小学教育专业课程设置
【摘 要】
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作为专科层次的高职院校小学教育专业，担负着为广大乡村地区培养教育教学能力出众的优秀教师的重任，而优秀教师培养的漫长之路必须通过合理优质的课程设置才能得以实现，本文以达州职业技术学院小学教育专业课程设置为例，探讨在高职院校小学教育专业课程设置中出现的问题。
【机 构】
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达州职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“高职院校师范生教学技能训练与考核改革研究”（CJF19104）；
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期刊
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