【摘 要】
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核心素养培养是新一轮课程改革的方向,课堂是核心素养落实到课程中最为微观、最为直接的方式.经过几轮课改研讨之后,邢台市桥西区决定打破模式化课堂的束缚,将“理念课堂”作
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核心素养培养是新一轮课程改革的方向,课堂是核心素养落实到课程中最为微观、最为直接的方式.经过几轮课改研讨之后,邢台市桥西区决定打破模式化课堂的束缚,将“理念课堂”作为区域课改的新方向,以课堂教学改革为主阵地,深入探索办学理念向教学实践的转化路径,引领区域学校向高品质发展.rn一、以理念为统领,重构课改顶层设计rn2014年,我区区属中小学在完成学校文化系统建构的基础上,开始探索将办学理念内化为师生行为的转化路径,区域特色学校发展逐步聚焦课程建设和课堂教学.2015年5月,我区承办第一届“两岸三地小学课堂教学重构研讨会暨邢台市桥西区特色学校U-A-S模式下的课堂教学现场会”,北京师范大学、香港中文大学、西南大学、华东师范大学等专家教授,北京、台湾、青岛、杭州等名校长名师齐聚邢台,共议课改.在此次研讨会上,我区正式提出了区域整体推进“理念课堂”建设的构想,其核心主旨是“以办学理念为统领,赋予教师专业自主,转变学生学习方式,重构现代课堂教学”,最终实现办学理念与教学实践的充分融合.
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