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目的:探讨护理本科生自我效能感与职业价值观状况及相应关系。方法:采用自我效能感量表和职业价值观量表对364名护生进行问卷调查。结果:护生自我效能感得分在年级分布上没有差异(P〉0.05),在学生干部上有显著差异(P〈0.05)。自我效能感与职业价值观存在显著正相关。结论:本科护生自我效能感随着年级的升高未得到显著提高。一般自我效能感对职业价值观预测作用。