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作为我国高等职业教育改革的重要切入点,“工学结合”人才培养模式为学生提供了一条接受职业技能教育的新途径。它不但有利于提高学生的职业能力,还可以使学生获得必要的社会经验,是一种实用性和针对性很强的人才培养模式。但由于“工学结合”人才培养模式在我国起步较晚,目前在实施过程中面临许多问题。因此,探索有效的实施对策是非常必要的。