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摘要：高中时期是学生政治素养形成的重要阶段。了解国家的基本情况，关心政治大事是高中生应有的习惯，在文化教育中占有重要的地位。高中政治为高中生打开关注国家大事的大门，承担着重要的使命。高中政治是高中教育必不可少的一部分，在高中教育中占有极其重要的地位。高中政治认同素养是每一个高中生都应该具备的基本素质，也是高中政治教学的一个重要目标。因此，高中政治教师把握好政治课堂，培育高中生的政治认同素养是重中之重。打造高效政治课堂，为高中生提供良好的政治教育环境，培养学生的政治素养。
关键词：高中政治;高效课堂;教学研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-259
高中政治是高中教学体系中必不可少的一部分，对高中生的影响十分重大。学好高中政治，是中国特色社会主义时期好青年必须要经历的过程。但是，高中政治的实际教学成果如何还需要经过实践检验。而目前高中政治并没有取得良好的教学成果。高中生对高中政治的重视度不高，对政治这门课程的理解也比较片面。因此，学生对于高中政治的学习积极性不高。高中政治教学取得重大突破的关键是突破传统政治课堂模式，创新教学模式，打造高效课堂。从学生的角度出发，把握学生的特征，能很好地为学生提供学习政治的动力，为高中政治教学的发展创造契机。
一、培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力
高中政治的知识面丰富，涉及到中国特色社会主义，经济与生活，政治与法治，哲学与文化多个领域的内容。这也就意味着高中政治在出题时涉及面非常广，不同的知识点也可以融入到一个题目中，考查学生的综合能力。一些题目可能是学生做到这道题之前一直被忽视的知识点，在分析材料内容时，学生的独立思考能力和逻辑推理能力能帮助学生静心分析，帮助学生将材料中的知识点挖掘出来，得出最完整的答案。因此，在政治课堂中，教师也要注重培养学生的思维能力和独立思考能力，让学生发现不同章节的知识之间存在的关系。
例如，在学习《只有坚持发展中国特色社会主义》，《中国特色社会主义进入新时代》，《我国的基本经济制度》和《习近平中国特色社会主义》时，教师在讲课的时候不仅仅要讲不同课程的知识讲解清楚，更需要在讲解的过程中将不同章节的联系点着重讲解。让学生发现其中的联系，同一个问题在不同的领域就体现出相互关联的不同形式。通过这些措施，培养学生思考的习惯，培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力，提升政治素养，使学生在政治学习方面能够灵活应用。
二、多种记忆方式结合，提升记忆质量
政治是一门知识型学科，需要记忆的知识点比较多。因此，许多高中生在众多记忆任务中显得无法应对。加上记忆都是周期性的，有一定的记忆时间，如果不及时巩固复习，忘记是很正常的事情。众所周知，政治又是记忆点非常多，且一个知识点可能会很长，这导致对于学生而言，政治学习的难度就在不断提升。因此，采用反复式记忆法很重要，让学生在合理的时间内不断巩固，加深印象。对于一些记忆难度比较大的知识点，学生可以采用趣味式记忆法，联想到有趣的东西帮助学生记忆。在理解与运用的共同辅助下，学生的记忆效果会大大提升。
例如，在学习《社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展》时，由于不同的发展阶段都要经历不断的变化，是时代发展的要求，其內容也十分丰富。因此，教师留给学生充足的时间背诵，监督学生在课堂上背诵，争取在一节课内背诵完毕，提升背诵的效率。对于一些相似容易混淆的点，学生要懂得将相似点进行对比记忆，既能提升记忆的速度，也不易将不同的知识对应到错误的阶段。同样，寻找异同点进行对比记忆是一个很好的记忆方法，学生可以在充分理解与区分的基础上提升记忆的效果。
三、联系生活实际，结合时事热点开展政治教学，促进学生对政治的深入认知
许多高中生对语文学习产生迷茫，没有方向感，是因为没有真正理解政治的内涵，将政治和生活剥离开了。因此，将政治生活化，促进学生真正理解政治的真实含义是非常必要的。高中政治教学的目的不仅仅是为了丰富高中生的文化知识，更担任着培养高中生的政治认同素养，增强国家认同感与向心力，坚定中国特色社会主义道路的使命。政治与我们的生活密切相关，最直接的体现方式就是时事政治热点。通过课堂教学和社会时事热点相结合的方式，高中生能更深入地理解政治的内涵，明白高中政治这门课程背后蕴含的道理，对政治学习起到很好的帮助。在结合社会生活实际的基础上，学生能更好地把握政治的内容，让政治学习更有亲近感。
例如，在学习《我国的个人收入分配与社会保障》这一课时，我们可以详细的了解到中国的基本分配制度。以生产要素为分配的一种辅助方式。中国开展了一系列活动，也促进中国不断发展。经过努力，脱贫攻坚、共同富裕，我们的生活越来越好。我们的身边发生着翻天覆地的变化，尤其是农村地区变化尤为显著。仔细观察我们的身边，政治影响着社会生活的方方面面。经济生活的发展也是我国政治不断发展的巨大动力。将政治与社会生活联系起来，才是真正的促进学生形成政治认同素养，帮助学生在实践中感悟人生，塑造健全人格。
结语
高中政治作为一门重要学科，提升政治教学质量是高中政治教师不断努力的目标。除此之外，政治素养是一名高中生应具备的基本素养，也是高中政治的教学意义。高中政治教师扮演着重要角色，教师可以通过培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力;多种记忆方式结合，提升记忆质量;联系生活实际，结合时事热点开展政治教学，促进学生对政治的深入认知打造高中政治高效课堂。
参考文献
[1]吴富军.创新高中政治高效课堂教学模式的探索[J].中学政史地（教学指导），2020（12）：19-20.
[2]张巧玉.素质教育下高中政治课程的有效教学分析[J].教师，2020（32）：45-46.
关键词：高中政治;高效课堂;教学研究
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-259
高中政治是高中教学体系中必不可少的一部分，对高中生的影响十分重大。学好高中政治，是中国特色社会主义时期好青年必须要经历的过程。但是，高中政治的实际教学成果如何还需要经过实践检验。而目前高中政治并没有取得良好的教学成果。高中生对高中政治的重视度不高，对政治这门课程的理解也比较片面。因此，学生对于高中政治的学习积极性不高。高中政治教学取得重大突破的关键是突破传统政治课堂模式，创新教学模式，打造高效课堂。从学生的角度出发，把握学生的特征，能很好地为学生提供学习政治的动力，为高中政治教学的发展创造契机。
一、培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力
高中政治的知识面丰富，涉及到中国特色社会主义，经济与生活，政治与法治，哲学与文化多个领域的内容。这也就意味着高中政治在出题时涉及面非常广，不同的知识点也可以融入到一个题目中，考查学生的综合能力。一些题目可能是学生做到这道题之前一直被忽视的知识点，在分析材料内容时，学生的独立思考能力和逻辑推理能力能帮助学生静心分析，帮助学生将材料中的知识点挖掘出来，得出最完整的答案。因此，在政治课堂中，教师也要注重培养学生的思维能力和独立思考能力，让学生发现不同章节的知识之间存在的关系。
例如，在学习《只有坚持发展中国特色社会主义》，《中国特色社会主义进入新时代》，《我国的基本经济制度》和《习近平中国特色社会主义》时，教师在讲课的时候不仅仅要讲不同课程的知识讲解清楚，更需要在讲解的过程中将不同章节的联系点着重讲解。让学生发现其中的联系，同一个问题在不同的领域就体现出相互关联的不同形式。通过这些措施，培养学生思考的习惯，培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力，提升政治素养，使学生在政治学习方面能够灵活应用。
二、多种记忆方式结合，提升记忆质量
政治是一门知识型学科，需要记忆的知识点比较多。因此，许多高中生在众多记忆任务中显得无法应对。加上记忆都是周期性的，有一定的记忆时间，如果不及时巩固复习，忘记是很正常的事情。众所周知，政治又是记忆点非常多，且一个知识点可能会很长，这导致对于学生而言，政治学习的难度就在不断提升。因此，采用反复式记忆法很重要，让学生在合理的时间内不断巩固，加深印象。对于一些记忆难度比较大的知识点，学生可以采用趣味式记忆法，联想到有趣的东西帮助学生记忆。在理解与运用的共同辅助下，学生的记忆效果会大大提升。
例如，在学习《社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展》时，由于不同的发展阶段都要经历不断的变化，是时代发展的要求，其內容也十分丰富。因此，教师留给学生充足的时间背诵，监督学生在课堂上背诵，争取在一节课内背诵完毕，提升背诵的效率。对于一些相似容易混淆的点，学生要懂得将相似点进行对比记忆，既能提升记忆的速度，也不易将不同的知识对应到错误的阶段。同样，寻找异同点进行对比记忆是一个很好的记忆方法，学生可以在充分理解与区分的基础上提升记忆的效果。
三、联系生活实际，结合时事热点开展政治教学，促进学生对政治的深入认知
许多高中生对语文学习产生迷茫，没有方向感，是因为没有真正理解政治的内涵，将政治和生活剥离开了。因此，将政治生活化，促进学生真正理解政治的真实含义是非常必要的。高中政治教学的目的不仅仅是为了丰富高中生的文化知识，更担任着培养高中生的政治认同素养，增强国家认同感与向心力，坚定中国特色社会主义道路的使命。政治与我们的生活密切相关，最直接的体现方式就是时事政治热点。通过课堂教学和社会时事热点相结合的方式，高中生能更深入地理解政治的内涵，明白高中政治这门课程背后蕴含的道理，对政治学习起到很好的帮助。在结合社会生活实际的基础上，学生能更好地把握政治的内容，让政治学习更有亲近感。
例如，在学习《我国的个人收入分配与社会保障》这一课时，我们可以详细的了解到中国的基本分配制度。以生产要素为分配的一种辅助方式。中国开展了一系列活动，也促进中国不断发展。经过努力，脱贫攻坚、共同富裕，我们的生活越来越好。我们的身边发生着翻天覆地的变化，尤其是农村地区变化尤为显著。仔细观察我们的身边，政治影响着社会生活的方方面面。经济生活的发展也是我国政治不断发展的巨大动力。将政治与社会生活联系起来，才是真正的促进学生形成政治认同素养，帮助学生在实践中感悟人生，塑造健全人格。
结语
高中政治作为一门重要学科，提升政治教学质量是高中政治教师不断努力的目标。除此之外，政治素养是一名高中生应具备的基本素养，也是高中政治的教学意义。高中政治教师扮演着重要角色，教师可以通过培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力;多种记忆方式结合，提升记忆质量;联系生活实际，结合时事热点开展政治教学，促进学生对政治的深入认知打造高中政治高效课堂。
参考文献
[1]吴富军.创新高中政治高效课堂教学模式的探索[J].中学政史地（教学指导），2020（12）：19-20.
[2]张巧玉.素质教育下高中政治课程的有效教学分析[J].教师，2020（32）：45-46.