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以问题为基础的学习（PBL）是以学生为主体、以问题为导向的一种新型教学模式.采用PBL教学模式,在化学环境社会课程教学中进行了尝试.实践结果表明：该教学模式可以有效调动学生学习的积极性,增强学生学习兴趣,更好地培养与发展学生的综合能力,提高教学效果.
PBL教学模式在化学环境社会课程中的应用
【摘 要】
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以问题为基础的学习（PBL）是以学生为主体、以问题为导向的一种新型教学模式.采用PBL教学模式,在化学环境社会课程教学中进行了尝试.实践结果表明：该教学模式可以有效调动学生学
【机 构】
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河南教育学院化学系
【出 处】
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河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年3期
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