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汨罗江颂
【机 构】
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浙江音乐学院国乐系
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2021年3期
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[摘 要] 在建筑结构抗震设计课程教学中，多质点结构体系的抗震概念设计与计算设计是教学与学习的重点，学生对于多质点结构体系的刚性、延性、自振频率、阻尼比、振型缺乏直观的认识，进而影响了对多质点结构体系抗震设计知识的掌握。抗震设计实验教学是揭示多质点结构体系振动规律，结构抗震设计基本原理的有效手段。通过抗震设计实验课程改革，对实验方式、实验内容、实验平台、实验模型进行了重新设计，新的实验课程提高了学
在新课程改革的背景下,问题式教学不仅是课堂教学中重要的环节,也是最受学生欢迎的教学方法之一.问题式教学强调知识的自主探索和知识的内化对学生的重要性,可以很好地地发挥
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