【摘 要】
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文章从开展音乐素质教育的目的和任务出发,针对当前音乐素质教育中的几个问题、重点谈对音乐素质教育内容和音乐欣赏教学建设的一些看法。
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文章从开展音乐素质教育的目的和任务出发,针对当前音乐素质教育中的几个问题、重点谈对音乐素质教育内容和音乐欣赏教学建设的一些看法。
Starting from the purpose and task of carrying out quality education of music, aiming at several problems in current education of quality of music, this article focuses on some views on the construction of music quality education and music appreciation teaching.
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在以往的小提琴教学中,往往过多注意演奏的局部动作,而忽略了全身的整体动作。人体是一个不可分的整体,肌体任何一个部位的动作,都要与整体的动作相协调。在实际生活中,我们
轻度抚慰———早晨,我喜欢听有强烈动感的音乐,因为想让自己从懒散的睡意中清醒过来,想让自己的每一个细胞都盈满一种活力。下雨的时候,我喜欢听一些古典的轻柔的音乐,喜欢
诗与歌从来都是紧密相关的。所以,毛主席指出写诗“要用形象思维”,对于歌曲创作同样具有巨大的指导作用。一首歌曲的创作,歌词是基础。歌词质量如何,直接影响曲调的质量。
问:黄老师,我想请教您怎样教学生正确的持琴方法?答:持琴应分为两种方法:一种是夹琴,一种是托琴。夹琴指琴放在左肩锁骨与左腮下之间,轻轻夹住。并且根据每个人脖子的不同长
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鲜花一样绽放,雏鹰一样飞翔:骏马一样驰骋,小鸟一样歌唱。啦……啦……我们是快乐的东方儿童,在祖国温暖的怀抱中,幸福成长。禾苗一样茁壮,青松一样坚强;翠竹一样蓬勃,寒梅一
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从课堂出发扬帆远航,老师撑舵,我们划桨。同学的友谊鼓长风,琅琅的书声推开波浪。走出童年的摇篮,我们伴着快乐成长。走过少年的港湾,我们唱着幸福飞翔。成长成长,明天在召唤