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识字教学是小学语文中低段教学的重点,但识字现状存在很大的问题.笔者初步构建了低中年段学生识字能力的序列化体系,并在此基础上以典型课例为突破口,总结出了识字课型范式.
构建课型范式,提高识字效率——小学语文中低年级识字课型范式初探
【摘 要】
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识字教学是小学语文中低段教学的重点,但识字现状存在很大的问题.笔者初步构建了低中年段学生识字能力的序列化体系,并在此基础上以典型课例为突破口,总结出了识字课型范式.
【机 构】
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江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校,江苏 常州,213200
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2018年12期
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