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在全球教育教学信息化的时代背景下,“空中课堂”这一新型教育模式应运而生。受2020年新冠肺炎疫情影响,在各地教育职能部门的组织指导下,“空中课堂”在全国迅速普及及运用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求初中生具备独立阅读的能力,本文作者结合“空中课堂”教学实践,以《儒林外史》名著阅读为例,初步探讨新型课堂环境下的教育方法以及应注意的问题。