谁参与?谁受益?谁支付?——MOOC的经济学分析综述

来源 :工业和信息化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhegeyonghukeyi
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作为破坏性创新的大规模开放在线课程(MOOC)开始改变高等教育的生态。本文结合"谁参与?谁受益?谁支付?"这三个问题,对经济学和管理学相关文献进行了简要综述。笔者研究发现,非精英型高等院校与MOOC的可兼容性和替代性高于精英型高校,非精英型高等院校更可能从大规模网络开放课程的消费中受益。MOOC的发展可能还会影响这些大学的运营方式,迫使它们重新整合自己的商业模式,接纳破坏性创新技术。根据"谁受益,谁支付"的原则,市场已经建立了多种支持MOOC的商业模型。这些模型可能还难以解决MOOC所面临的收入、产权、收益分享和激励等问题。
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