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适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性.这里,仅就“激趣”环节作一下分析.
如何提高课堂教学效益实验研究 ——浅议语文教学中的“激趣”手段
【摘 要】
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适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系.其实质是调动学生学习的主动性,启发式学
【机 构】
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青海省西宁市湟中县海子沟中心校海上学校 青海湟中 811600
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年10期
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