【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)(下文简称“课标2022年版”)首次在“综合与实践”领域提出“主题活动”“主题(式)学习”“项目(式)学习”等内容,且提出小学阶段主要采用主题式学习,并将主题活动分为融入数学知识学习的主题活动(学科内)、运用数学知识和其他学科知识的主题活动(跨学科)两类,将跨学科主题活动作为落实核心素养目标的重要抓手。
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<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)(下文简称“课标2022年版”)首次在“综合与实践”领域提出“主题活动”“主题(式)学习”“项目(式)学习”等内容,且提出小学阶段主要采用主题式学习,并将主题活动分为融入数学知识学习的主题活动(学科内)、运用数学知识和其他学科知识的主题活动(跨学科)两类,将跨学科主题活动作为落实核心素养目标的重要抓手。
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