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本文以建构主义为理论基础,结合我国的英语教学实际,提出自主学习非自由学习,而是以网络平台为依托,为学生提供学习资源并进行监督,逐步培养学生的自主学习能力。
基于Blackboard网络平台构建大学英语自主学习模式
【摘 要】
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本文以建构主义为理论基础,结合我国的英语教学实际,提出自主学习非自由学习,而是以网络平台为依托,为学生提供学习资源并进行监督,逐步培养学生的自主学习能力。
【机 构】
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东北大学软件学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年10期
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