【摘 要】
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当前我国大学生学习策略整体水平不高,各维度之间发展不均衡,出现下降与提高共存的状况。影响大学生学习策略的因素有大学生所具备的策略意识,大学生内部学习动机,家长的知识
【基金项目】
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广东培正学院2019年度民办高教发展科研课题“民办高校英语专业国外教材的引进研究”(19pzxymb013).
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当前我国大学生学习策略整体水平不高,各维度之间发展不均衡,出现下降与提高共存的状况。影响大学生学习策略的因素有大学生所具备的策略意识,大学生内部学习动机,家长的知识水平和参与大学生学习活动的程度,大学生自身的个体特征因素。为了提升我国大学生的学习策略水平,需发挥教师引导作用,培养大学生学习策略意识;发展大学生学习主体性,激发其内在学习动机;鼓励和支持家长积极参与大学生的学习活动;尊重大学生个体差异,有针对性的帮助大学生学习策略发展。
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