【摘 要】
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目的 全面了解北京市中学生心理与行为问题发生类型、表现形式及关系 ,为进一步制订学校心理卫生工作预防措施提供依据。 方法 采用心理测量与问卷调查的方法 ,按分层整群
【机 构】
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北京市疾病预防控制中心,北京师范大学
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目的 全面了解北京市中学生心理与行为问题发生类型、表现形式及关系 ,为进一步制订学校心理卫生工作预防措施提供依据。 方法 采用心理测量与问卷调查的方法 ,按分层整群随机抽样 ,对北京市 5 910名城乡中学生作了心理健康状况的调查。 结果 北京市中学生总体心理健康状态处于正常水平 ,但有 15 .0 %～2 3.0 %中学生分别在PHI测量的 7个分量表中处于临界水平 ,3.8%～ 11.3%中学生在 7个分量表中处于异常水平。另外 ,经方差分析结果显示 :不同地区、不同性别、不同学校类型、不同年级学生心理健康状况有极显著意义(F =4 .87～ 97.4 4 ,P <0 .0 1) ,生活方式不良的同学心理健康状况较差。 结论 北京市中学生心理健康状况不容忽视 ,心理健康是建立良好生活方式和行为模式的基础 ,加强学校心理卫生工作势在必行
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