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数学思维的形成是学生解决问题的根本方法,将数学题目进行划归和分类,从特殊到一般,从部分到整体,从而让学生能够举一反三,避免了题海战术的学习方式,培养学生数学的思维模式,有利于减轻学生的学习负担,有利于培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力,有利于提高学生的解题能力,有利于培养学生的数学素养。
浅谈数学思维在初中数学教学中的体现
【摘 要】
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数学思维的形成是学生解决问题的根本方法,将数学题目进行划归和分类,从特殊到一般,从部分到整体,从而让学生能够举一反三,避免了题海战术的学习方式,培养学生数学的思维模式
【机 构】
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江苏省启东市合作初级中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2016年11期
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