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为调查师范生对孤独症儿童的认识情况,随机抽选陕西、安徽两省师范院校244名师范专业大学生,采用《孤独症相关信息知晓情况调查表》对被调查对象进行问卷调查和结果分析。结果发现,师范生对孤独症的认知度不高,接触孤独症儿童能提高其认知度,需提倡师范生与孤独症儿童进行积极接触,引起师范生对孤独症儿童的教育问题的重视。