【摘 要】
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<正>提高认识,重视探究。"综合探究"具有知识的综合性和思想的教育性,落实"综合探究"是课程发展的要求,是巩固学生基础知识的保障,是帮助学生进行自主学习和体验研究性学习的
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<正>提高认识,重视探究。"综合探究"具有知识的综合性和思想的教育性,落实"综合探究"是课程发展的要求,是巩固学生基础知识的保障,是帮助学生进行自主学习和体验研究性学习的重要环节,是提升学生综合运用知识能力的抓手。明确目标,有的放矢。以《生活与哲学》第三单元为例,本单元的探究目标有三个:一是掌握唯物辩证法的基本观点,二是明确辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧,三是理解五位一体的哲学依据。
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