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本文从体现学生主体性,创设学生主动创新的学习情境、体现实践性,提供学生自主探索合作时机、体现思维发散性,注重提高一题多解能力教学、体现个体差异性,积极实施因材施教评价教学等四个方面对初中数学教学过程中提升学生的创新能力进行阐述.
注重“四个体现”,提升学生创新能力
【摘 要】
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本文从体现学生主体性,创设学生主动创新的学习情境、体现实践性,提供学生自主探索合作时机、体现思维发散性,注重提高一题多解能力教学、体现个体差异性,积极实施因材施教评
【机 构】
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滨海县临淮初级中学,江苏,滨海,224553
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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